全国中小学教师资格证考试音乐学科真题分析（最新发布）

全国中小学教师资格证考试音乐学科真题分析

 2019-11-05 10:21 教师网 [您的教师考试网]

全国中小学教师资格证考试音乐学科真题分析

为了便于考生备考，高顿教师对过去的教师资格证考试的真题进行全面的分析，针对即将到来的考试做出一些简单的建议，以方便考生更有针对性的进行备考，取得事半功倍的效果。

一、音乐专业笔试分析

(一)考试内容

资格证《音乐学科知识与教学能力》试题的考查内容主要是：音乐学科专业知识、音乐课程与教学论两个大的模块。其中音乐学科专业知识包括：中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、基础乐理与和声、曲式与作品分析、艺术概论等多个方面的相关知识，除此之外还有音乐课程标准与音乐教学应用的应用能力等。小、初、高、虽然是采用分卷考试的，但总体考查方向一致，只是针对每个学段考查知识点的深度不一样，高中知识点考查会相对更深一点。比如，初中的创编题里只是针对音符的时值做些改变即可(考察乐理知识)，而高中的的创编题则涉及给旋律配伴奏，这就考察了对和声知识的理解(小学不考专业知识故不讨论)。

笔试的考试时间为120分钟，试卷分值150分，其中学科专业知识部分分值约为85分，约占57%，教学设计的分值在35左右、约占23%，教学实施与教学评价的分值30左右、约占20%。由此可见，从备考方面，广大考生的压力着实不小。

资格证《音乐学科知识与教学能力》试题的题型有：单项选择题、案例分析题、教学设计等。其中单项题数量为30个，每个2分，共60分;其余则皆为主观题。主观题的考察形式意在考察考生的音乐知识修养与储备，想要蒙混过关几乎没有可能了(以下会有详细的分析)。

迄今为止，国考教师资格证考试音乐专业知识相对来说难度中等，不会涉及太深太过抽象的考题。但识记性的知识较多，且中外音乐史考查的知识点较细、较深。并且在国考资格证的考察中，出题人经常喜欢从考察考生的基础音乐涵养方面着手，在单选题里会出现很多的谱例，这就不单单是考察史论的方面的识记。更多的是考察对音乐内容的识记;这部分题在国考资格证的考试中，笔者认为是较难的一部分。因为音乐史中的曲子浩如烟海，一首曲子如果之前没有听过的话，很难靠猜就能猜出来。并且这部分考察内容，从考生的角度也不难很高效率的复习备考。所以这部分在考试中是容易丢分的地方;但是诸位考生也不必太担心。困难的部分都交给高顿教师，高顿教师会把音乐史中具有代表性的作品少而精的展现在大家面前。

另外就是音乐理论知识的考试，基础乐理知识、和声、曲式分析这部分每年考察大约在30分左右，这部分内容是很多考生的恶梦。因为种种原因，很多考生对这部分的东西掌握的并不好。但好在这部的考察深度并不深。所以但请大家相信高顿教师有信心在短时间内，可以帮助大家在考场中拿下这部分的分数。

今年的资格证考试的题型与历年相比基本不会有太大的变化，但关于分值的分布也会更加的均匀。对知识点的分类是越来越细化、越来越深入的。但毕竟国考教师资格证考试由来已久，从各方面来说还是相对成熟的，只要大家多注重基本知识的梳理，重点知识的掌握，冷门知识的了解。深化知识的灵活应用，从记忆逐渐向理解、应用过渡。考生在复习教材教法方面注重：将知识点与教学实践相结合，而不能停留在简单死记硬背的层次上。

二、考纲分析

下图是音乐学科知识考纲中所列要考察的内容，中学与高中在知识点考查上基本相同，只是在考题上存在难易度的区分。另外，音乐考试大纲都没有变化，由此可知，本次的国考教师资格证学科专业知识仍然会考查中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、基础乐理与和声、曲式与作品分析、艺术概论等多个方面的相关知识，除此之外还有音乐课程标准与音乐教学应用的应用能力等，不会有太大变化。所以，在此需要提醒考生的是，要提前复习，选择符合考情的参考资料，结合自己的实际情况制定完善的复习计划，有目的性、有计划性的进行备考，赢在起点上。

重点考查内容

1、对于音乐史论这块，越是晚近的时期或朝代，出现在试卷的可能性即越大;这个规律尤其适用于西方音乐史。西音史里对浪漫主义的考察是每年的重中之重。所以请广大考生在复习史论的时候，调整好自己的复习重点。