2018上半年3月17教师资格《高中化学学科知识与能力》真题答案（最新文字版）(2)

……案例：下面是某化学教师关于“金属铝”课堂教学实录片段…… 问题： （1）请写出铝的燃烧演示实验的仪器、试剂和操作。（4分） （2）在上述案例中，该教师教学的主要特色是什么？请结合案例具体说明。（8分） （3）该案例中，教师的教学体现了哪些新课程理念？（8分）

正确答案:（1）实验仪器：镊子、酒精灯、脱脂棉、集气瓶、细沙； 试剂：铝粉、氧气； 操作：用镊子夹住一小团脱脂棉，蘸上一些铝粉，在酒精灯上点燃，并立即深入盛有氧气的集气瓶中（瓶底放一些细沙），观察发生的现象即可。 （2）①教学过程中富有启发性，增强学生的学习动力。高中学生的个人思维能力和对问题的思考能力已发展成熟，喜欢挑战，通过难以解决的问题引导学生合作探究，产生积极思考问题的动力。 ②提问要注重时机，提高学生的探索兴致。在学生讨论无果的状况和案例启发的情况下，准确把握了提问的良好时机，既提高了学生的探索兴致，也使学生知道了实验操作的正确做法。 ③案例选择具有趣味性，与生活密切相连，激发学生的思考兴趣。例如使用烟花、面粉等实例进行启发，既为学生找到了解决问题的思路，又提高了学生的学习兴趣。 ④教学环节层层递进，课堂有效、高效。材料中，教师利用问题链，层层递进的进行设问，问题之间过渡自然，由浅到深，让课堂达到事半功倍的效果。 （3）该教师的教学体现了新课改的理念如下： ①课程功能的转变。改变过去注重知识传授的倾向，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展的课程功能。材料中，该教师在学生回答不出来的时候鼓励学生思考引导学生得出答案，引导学生学会解决问题的方法，同时认识到化学与生活的密切联系，激发了学生学习的积极性。 ②从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 ③改善学生学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。材料中，教师在课堂除了提问的方式，还让学生小组讨论交流，善用教学辅助工具，优化了学生的学习体验，丰富了学生的学习方式。 ④建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。材料中，教师的评价充分体现了新课程弱化甄别和选拔的功能，重视评价促进学生发展的功能，对于学生的回答，以积极评价为主，此外，还让其他的学生对该生进行评价，体现了评价方式的多样性和评价主体的多元性。