2018年1月6日上午初中音乐教师资格证面试真题（精选）第1批（最新）(2)

1.简单介绍一下作曲家黄自?

【参考答案】

黄自先生是作曲家，音乐教育家，创作歌曲有《旗正飘飘》《抗敌歌》《长恨歌》《花非花，雾非雾》等五十余首。他早期出国留学海外传播了很多国外先进的西洋的音乐文化带回国内，他培养了一批非常优秀的民族音乐家，比如说他的得意门生刘雪庵先生就是其最为得意的弟子。

2.作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却在交头接耳。请问你怎么解决这个问题的?

【参考答案】

作为一名音乐老师，维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课，尤其是学习课程的重点内容，是我的重要职责。因此，面对有学生注意力不集中、交头接耳的状况，我会立即思考解决办法，让该名学生将注意力集中在听课上，并保证他能完整地学到我所讲授的内容。我主要会采取课上示意、课下交流的方式解决这个问题：

首先，课上示意。我会先将语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒玩手机的同学，维护好学生尊严。

其次，优化音乐课堂教学结构，调整学生的注意力。我会合理安排音乐课教学时间，做到动静结合，让学生带着兴趣在有张有弛的氛围中学习;

然后，课下交流。课余时间，我会以谈心的方式，找该学生聊一聊。倾听他对课程内容的想法，检验他的学习效果。同时明确告诉他在音乐课堂上交头接耳的不良影响，既耽误自己听课，又会对其他同学形成不良的暗示，相信他能意识到自己上课交头接耳是一个扰乱课程秩序的行为，并且自觉主动的改变自己的坏习惯。

最后，在日后的音乐教学活动中多观察学生的学习行为表现，多关注学生的情感变化，及时表扬学生，使学生增强自信，发挥音乐潜能。初中音乐《沂蒙山小调》

二、考题解析

【教学过程】

(一)演奏导入，引出新课

教师用笛子演奏《沂蒙山好风光》，感受明亮、优美的旋律。

(二)新课教学，深入学习

(1)欣赏《沂蒙山好风光》的录像片。板书：沂蒙山好风光。

请学生回答，歌曲里都唱了些什么?(一群人在扭秧歌，看到农民伯伯在割稻子，还有红红的高粱)

(2)欣赏民间歌手演唱的音频，学生听听这些歌手的演唱有什么特点?(演唱时有些字加了儿化音。如“草地儿”。)演唱者独特的音色和儿化音、滑音的运用，使歌曲具有浓郁的地方色彩，同时也体现了歌者赞美自己家乡的自豪感。

(3)学唱歌曲

①学生用“Lu”哼唱旋律，哼唱时请思考歌曲的旋律可以分为几个乐句?出示旋律谱例。(四句)

②学唱乐谱，认识鱼咬尾。

③练唱歌词，学习民歌中常见的表现手法：一字多音和衬词。

④情感处理：体会歌曲中山东人民对家乡景物的描写，引申到对自己的家乡的赞美。

⑤老师演唱两种不同的结束句，学生进行比较。这样的环绕进行使歌曲更加委婉动听。

⑥老师与学生用“接龙”的形式练唱，感受其特征。

(三)巩固提高，创编旋律

(1)根据“鱼咬尾”的写作手法创编4句旋律。

(2)学生分小组讨论创作。

(3)教师巡视指导，了解学生创作的过程。

(4)挑选1至2首学生创作的旋律进行展示并评价。

(四)小结作业

民歌是我国民族音乐的重要组成部分，它不仅是老百姓抒发情感的一种方式，也是艺术家创作取之不尽、用之不竭的源泉。我们每一个人都应该热爱它、了解它，使之得到继承、弘扬和发展。

回家请同学们寻找自己家乡的民歌和大家一起分享。

【答辩题目解析】

1.请简单介绍一下什么是小调?

【参考答案】

小调又被称为小曲或俗曲等，是中国民歌体裁类别的一种，一般是指流行于城镇集市的民间歌曲小曲，具有结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔的特点。