2017年教师资格证考试全真模拟卷及答案三：语文（初中）(4)

　　明确：以家事喻国事的方法。

　　师：邹忌紧扣“私”“畏”“求”三个方面以亲身体验讽劝齐王，那么邹忌讽谏的效果又如何呢?让我们继续学习文章的三、四自然段。

　　3.学习第三、四自然段

　　(教师进行诵读指导;生齐读，师评，生自评)

　　师提问：邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?

　　明确：王日：“善”，这是对邹忌一席话的肯定和赞赏。邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王。而其设喻巧妙，推论自然;人情人理，态度诚恳，所以齐王欣然接受了他的意见。

　　师提问：齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?

　　(生以小组为单位进行讨论，师巡视指导。学生发言，教师予以明确)

　　三、回顾课文.布置作业

　　1.背诵课文。

　　2.邹忌讽谏得以成功的原因有哪些?

　　3.课外阅读《触龙说赵太后》，比较触龙与邹忌的讲话艺术。