33、下列哪个选项是学校体育的基本组织形式，也是实现学校体育目标的基本途径?（ ）
A．体育与健康课
B．课外体育活动
C．课外运动训练
D．体育竞赛
34、（ ）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。
A．体育教学论的研究对象
B．体育教学论的研究态度
C．体育教学论的研究策略
D．体育教学论的研究方式
35、利用手指捏住治疗部位做持续按捏的按摩方法是（ ）。
A．捏脊法
B．拿法
C．揉法
D．擦法
二、简答题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)
36、如何理解学校体育对于实现终身体育的意义?
37、谈谈你对我国体育发展过程中的“举国体制”的理解。
38、简述身体运动的构成要素及其含义。
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
39、案例：
徐老师给某初中三年级学生上课时，刚站好队，突然队伍中一阵骚乱，两个学生打起架来。
徐老师大声地训斥他们，两人互相不服气，不肯认错，课堂教学因此而无法继续进行下去。
问题：
(1)你认为徐老师的解决方法是否妥当?请说明原因。
(2)如果是在你的课堂上发生了这种问题，你会如何解决?
40、 案例：
罗老师是某初中的体育老师，在多年的篮球教学中总是会出现这样的情况：大多数学生在热火朝天地进行篮球游戏或比赛，而有一小部分学生总是躲在一旁，从来不参与到游戏或比赛中．很“忠实”地当“好观众”。如果问他们为什么不和大家一起玩，他们的回答则是“不喜欢运动”“他们不传球给我”等。
问题：
(1)为什么这一小部分学生不主动参加篮球游戏或比赛?请结合案例分析。
(2)作为教师的你该如何改变这一现象。
四、教学设计题(本大题1小题，共20分)
41、阅读材料．根据所提供的条件进行教学设计。
水平四，初中一年级(2)班，人数：40
教学内容：蹲踞式起跑。
教学条件．田径场。
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