中学教师资格证《教育知识与能力》命题规律（最新发布）(2)

若考生认真分析大纲可发现每一个模块中要求掌握知识点的能力程度是不同的，总体上可分为三个层次，了解、理解或掌握和运用，结合真题和知识点的分析，基本上我们可以得出这样的规律：了解多以选择题的形式来考察，掌握多以辨析题和简答题的形式考察，运用多以材料分析的形式来考察，近年资格证统考则更多偏向于考察学生对知识的灵活掌握和实践运用能力，题目较难。例如以中学教学这一模块为例：

二、题型示例

高顿教研团队为了让考生更加直观的去感受中学教育知识与能力的题型设置，特地节选了2014年上半年国家教师资格证统考《教育知识与能力》的各个题型代表。

1.单项选择题

（1）人类的教育活动与动物的教育活动存在着本质的区别，这主要表现为人类教育具有（   ）

A.延续性 B.模仿性 C.社会性 D.永恒性

2.辨析题

（22）德育就是培养学生道德品质的教育（    ）

3.简答题

（26）简述学校教学活动的基本环节

4.材料分析题

（30）尼克·胡哲天生没有四肢，从小自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下有了很大的成就。

问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

三、教育知识与能力高频考点梳理

1．国内外著名教育家的代表著作及其主要思想。

2．熟悉当前国家教育方针和教育目的。

3．我国当前基础教育课程改革的理念。

4．中学常用教学原则、方法。

5．皮亚杰的认知发展阶段理论。

6．学习动机、学习策略、学习迁移。

7．中学生身心发展特点、规律。

8．中学生心理辅导的基本方法。

9．德育过程基本规律、原则、方法。

10．中学班级管理内容。