A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
答案: D
9.( ) 的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习
B.程序教学
C.合作学习
D.发现学习
答案: B
程序教学
将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。
其创始人通常被认为教学机器的发明人普莱西,但是对程序教学贡献最大的是斯金纳。
原则
小步子;积极反应;及时强化;自定步调;低错误率
10.澳大利亚教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向天空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.虚拟直观
答案: B
解析:实物直观的效果优于模象直观。
11.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )
A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
答案: D
公益劳动,去敬老院,和带学生去爱国主义基地参观
12.通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是( )
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法
答案: D
13.在对小学生进行爱国主义教育的时候,老师采用岳飞等爱国主义形象让学生产生情感,这种情感属于( )
A.直觉的
B.想象的
C.伦理的
D.认知的
答案: B
真题主要考察品德各个结构之间的关系和地位
14.( )的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
A.原始社会
B.古代社会
C.资本主义
D.社会主义
答案: B
15.大学生在记课堂笔记时来源于兴趣地对汉字字形结构正误的注意属于( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.无意注意
D.随意后注意
答案: A

16.“眼观六路,耳听八方”反映的是注意的( )。
A.广度
B.分配
C.稳定性
D.转移
答案:B
解析:
“眼观六路”,“耳听八方”。
教师最重要的注意品质
注意转移,分散,起伏的差别
17.下列说法正确的是( )
A.遗传对个体身心发展起决定性作用
B.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞是环境决定论的观点
C.蓬生麻中不扶自直白沙在聂与之俱黑,这句话表现了环境对个体发展的作用
D.对个体身心发展起主导作用的是环境
答案: C
18.人从明处突然进入暗处,人的感觉阈限( )
A.缓慢下降
B.急速下降
C.缓慢上升
D.急速上升
答案: A
选择,理解
19.规范教育学建立的标志( )
A.夸美纽斯《大教学论》
B.卢梭《爱弥儿》
C.杜威《民主主义与教育》
D.赫尔巴特《普通教育学》
答案: D
独立教育学和规范教育学的差别
20.小敏是班上的学习委员。一次,她无意中听到同学议论自己不好相处。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见的( )
A.人格障碍
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
答案: C
21.教师提问学生,要求学生列举报纸的各种用途。学生给出的可能的答案是:阅读工具、糊墙的用品、当风筝、用于包裹某东西。这种寻求答案的思维方式是( )