2018幼儿教师资格考前划重点：保教知识与能力材料分析题

　1.幼儿思维的类型

　　(1)直观行动思维

　　直观行动思维又叫动作思维,是以实际操作来解决问题的思维。它的特点是所要解决的问题是直观的、具体的,解决问题依赖实际动作。

　　(2)具体形象思维

　　具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动的形象,比如,兔子总是“小白兔”、猪总是“大肥猪”,奶奶总是白头发的,儿子总是小孩。

　　(3)抽象逻辑思维

　　抽象逻辑思维是以抽象概念为形式的思维,是人类思维的核心形态,它主要依靠概念、判断和推理进行思维,是人类最基本也是运用最广泛的思维方式。

　　2.幼儿记忆能力的培养

　　(1)激发兴趣与主动性;

　　(2)丰富生活经验;

　　(3)培养有意记忆;

　　(4)教授记忆策略。

　　3.幼儿想象力的培养

　　(1)丰富幼儿的感性知识,积累想象的素材;

　　(2)保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性;

　　(3)开展各种游戏活动,创设想象的情境;

　　(4)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力;

　　(5)鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围;

　　(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

　　4.感知觉规律在幼儿教学中的应用

　　人在感知事物时,总是清晰地感知一些刺激,这些刺激便成为知觉对象,其余的成为背景,对象是感知的中心,背景则是衬托部分。为使幼儿获得清晰的知觉,教师应注意: