2018教师资格证《小学综合素质》考前冲刺押题（名师版本）(14)

　　社会的发展，为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事

　　都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制，对许多问题无法形成正确的理解和认识.

　　如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题，必然会

　　带来很多意想不到的良好效果。

　　三、循循善诱，解放思想

　　对学生学习兴趣而言，影响因素是很多的，来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生各种影响，作为教师不可能一一去解决，但在教学过程中，通过言传身教，扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用，提高学习兴趣，却是能够做到的。因此，我认为，作为一名教师，要多关注学生的思想动态，多去了解学生的心理状态.有针对性地对学生进行观念上的教育，提高学生的思想认识。

　　当然，这种思想教育和过去有很大的不同，不能再以简单的大道理去说服学生，而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结。这就要求教师既要有耐心，还要有说服力，并且要持之以恒;当然更需要每一位教师都能够这样去做。师生互相配合，才能达到我们所期望的效果。

　　以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识，在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方，为了更好地适应当前新课程教学的要求，我们每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结，为进一步搞好课改下的教学作出自己的贡献。