2017年教师资格《综合素质》（小学）考试考前押题密卷（七）(3)

27．阅读下面的材料，根据要求作答。
 
根据上述材料完成下列任务：
(1)请列举几种创设教学情境的方法(至少四种)。(20分)(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。(20分)
28．阅读下面的材料，回答问题。
 
(1)什么是美术术语中的冷色调和暖色调?(10分)
(2)如指导较高年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂导人环节并说明理由。(20分)
 

国家教师资格考试考前押题密卷(七)
一、单项选择题
1．C【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
2．B【解析】题干的描述体现了个体身心发展顺序性的教育要求。
3．D【解析】教案分为新授课教案、复习课教案、实验课教案和检查课教案。
4．C【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。
5．B【解析】题干描述的是班主任的内涵。
6．A【解析】题干的描述体现了教育的政治功能。教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
7．C【解析】人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口对口呼吸法和口对鼻呼吸法。直接口对口呼吸法是现场抢救中最简单、最合适的方法。
8.A【解析】准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。
9．B【解析】谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。
10．B【解析】避免失败者往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
11．A【解析】他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。因此，答案为A项。
12．C【解析】学习困难，即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策略和技巧．也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力．可是学习成绩不理想。
13．B【解析】略。
14．D【解析】常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法，其中最基本、使用最广泛的方法是问卷调查。
15．B【解析】题干描述的是量力性原则的典型体现。
16．B【解析】略。
17．C【解析】略。
18．B【解析】题干描述的是个体身心发展的不平衡性的体现。
19．B【解析】题干描述的是操行评定的概念。
20．C【解析】题干的描述体现了实验法的内涵。
二、简答题(答案要点)
21．(1)加强人生观、世界观和价值观教育；(2)及时强化学生的积极行为；(3)充分利用榜样人物的示范作用；(4)利用集体的教育力量；(5)提供实际锻炼的机会；(6)及时进行个别指导；(7)提高学生的自我教育能力。
22．(1)小学数学学习是一个对生活中数学现象“解读”的过程；(2)小学数学学习是一个行为、情感和认知共同参与的过程：(3)小学数学学习是一个数学“再创造”与“再发现”的过程；(4)小学数学学习是一个教师启发引导的过程。
23．(1)班级活动主题的选择；(2)制订班级活动计划；(3)班级活动的实施；(4)班级活动的总结。
三、材料分析题(答案要点)
24．在上述材料中，李老师的做法是正确的。
原因是李老师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。首先，李老师的评价促进了学生的发展。突出了评价的激励与调控的功能，促进学生不断进步，实现自身价值。其次，体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。重视评价者的主体性与评价对个性发展的建构作用。第三，体现评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进学生在原有水平上的提高和发展的独特性。第四，关注学生的发展过程。李老师潜移默化地将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使评价的目的是为了促进学生的发展。25．第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上．教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处于被动应付，机械训练，死记硬背，简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。