钟祥市高级早期教育指导师报名时间（最新发布）

历届亲子嘉年华活动呈现了精彩的场面。做好婴幼儿的早期教育，让每个婴幼儿都拥有快乐，幸福的童年，是时代赋予我们每个03婴幼儿工作者的职责和使命，我们要继续努力，认真做好03婴幼儿的家教指导工作，让崇明的03婴幼儿事业更加灿烂，辉煌。埃里克森是现代著名的精神分析学家之相较于弗洛伊德将人类的各种心理原因归结为原始性本能的压抑的观点，他不主张把一切活动和人格发展的动力都归为“性”的方面。推进我县03早教指导工作埃里克森认为这种观点过于关注人的本身，而未关注到人的社会性，忽略了人在发展中社会文化背景的作用。跟据这一观点，埃里克森进一步指出：“人的发展是一个分阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标，任务和。

上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。由此可见早期教育指导师资格证的重要性。

我国每年约有1500—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师资格证也具有极大意义。

  职业背景          

目前我国的***还没有开设专门针对0－3岁婴幼儿教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白，这极不利于人口素质的提高，政府已经认识到而且高度重视0－3岁婴幼儿教育，因此，北极星课程中心专门开展针对  0-3  岁育婴从业人员的技能培训，旨在培养“专业理论知识+专业技能+职业素养+实践能力+良好品质”全方位发展的复合型人才。  

培训对象

1  ，在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。  

2  ，学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校应届毕业学生。   

3，其他愿意从事或者需要婴幼儿教育的人员。

学习和考试

1，网络学习和考试，不受时间区域等限制。

2，陪伴成长：在学习群内，学员对课程或者自己在实际生活中遇到的问题，可以在群里和学员老师交流。

考核分为理论知识考试、实操部分考试两部分；理论、实操成绩均达到60分（含60分）,为考试合格。

理论部分：

1、儿童生长发育

2、儿童营养

3、早期教育的先进理念及其运用

4、0～3岁亲子早教课程设计及组织指导

实操部分：

5、教养及游戏方案策划及课例演示，及能够独立完成。