甘肃省高考“一诊”结束，本报继续邀请西北师大附中名师解析试题立足基础 考查主干（最新发布）(3)

　　突出主干知识相关题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的联系，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳。留出时间通读课本，重视基本概念、课本中出现的方程式、课本实验。

　　生物: 考查主干知识 强化关键能力

　　西北师大附中高级教师 宋学锋

　　试卷评析：

　　试题凸显生物学科的鲜明特色，高度重视生命观念、科学思维和社会责任等核心素养的考查，注重考查必备知识、关键能力。试题既注重基础性又突出应用性、创新性。试题总体难度适中，题目层次合理，无偏、难、怪题。

　　一、考查主干知识，紧扣教材

　　试题突出了主干知识的考查，实验探究方面内容相对较少。其中必修一涉及元素及化合物、细胞结构、酶、光合作用；必修二考查人类遗传病、遗传定律；必修三考查神经调节、免疫、生态系统等；选修一考查植物有效成分提取和分离；选修二考查基因工程相关内容。

　　二、把握学科特点，强化关键能力

　　试题较多地体现了新课标理念，重点考查学生理解能力、信息提取和处理能力及综合分析运用能力。试题素材依托教材内容，又与生产、生活和人体健康知识紧密联系。

　　备考建议：

　　高考试题中60%以上的内容都是基础知识的考查。复习的最高境界就是将习题与课本有效统一起来，可以多做典型例题。在做题过程中，把课本当成工具书查漏补缺，有针对性地看书，同时用心体会解题思路，以提高综合能力。

　　试题图形信息相对较少，多数试题以文字信息方式呈现。往年高考试题中识图题在选择题、非选择题中占比较多。之所以表达错误的重要原因就是对文字、图形信息的提取不全、不准确，后期复习要强化训练。

　　试题中涉及探究实验内容较少，但近年来高考试题都比较注重实验探究。后期复习中应强化对教材实验内容的复习，提高实验分析和表达能力。

　　兰州日报社全媒体记者 张鹏伟