如何检验第一轮复习效果？对照最新考纲各科考点详解，逐一检查！（最新发布）(6)

由上图我们可以看出：《经济生活》 、《政治生活》 、《文化生活》 、《生活与哲学》四大模块中，近6年的高考考查频次为：

① 意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识（共 52分）；实践、认识、真理（共42分）；这两大考点年年必考；

② 企业、公司（共58分），其中三年都是14分的大题，可见企业经营与国家安定息息相关；

③ 政府的有关知识（共26分）；

④ 公民的有关知识，（共 20分）；

⑤ 文化的作用（共22分）；文化的传承、继承、发展、创新（共30分）且以大题为主；

⑥ 普遍联系（共20分）均为选择题， 6年中考查了5年；

⑦ 消费，价值判断与价值选择考查4年（共16分）均为选择题；

⑧ 其余高频考点均在3年或3年以下。

历 史

一、近5年高频考点

近五年高考历史全国Ⅰ卷考查的重点一直没有变化，中国史是考查重点。除去选修题15分，全卷必修题目的85分里，中西分值比逐渐稳定在2：1。三册必修里政治、经济是考查重点，文化史的比重在近年有所增加。也就是说，知识分布有侧重点的同时在趋渐均衡。

近年来，中国古代和中国近现代考查分值较高，其次是世界近现代和世界当代模块。

● 选择题：

【24-27题】均为中国古代史，涉及到了政治、经济、思想文化三大模块和专题；

【28-30题】均为中国近代史部分，侧重点略有变化。

● 主观题：

【31题】为当代史；

【32-35题】都是考查世界史部分；

【32题】依然是世界古代史；

【33-35题】考查方向近几年一致，分别是：近代世界民主政治，近代经济改革，现代世界经济。

地 理

2017年考试大纲修订内容：

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

一、近6年高频考点分析

如上图所示，综合题考查区域地理问题是今年课标Ⅰ卷的重点和热点。年均占分46分，应引起同学们的足够重视，也和当今我们环境污染治理热点密不可分；

第二大高频考点为生产活动与地域联系；

第三大高频考点区域可持续发展、大气运动。

2017年高考，各省份的试卷使用情况是怎样呢？

全国Ⅰ卷地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建

全国Ⅱ卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川

自主命题省份 ↓↓

自主命题：江苏、北京、天津

部分使用全国卷省份 ↓↓

海南省：全国Ⅱ卷（语、数、英） 单独命题（政、史、地、物、化、生）

山东卷：全国Ⅰ卷（外语、文综、理综） 自主命题（语文、文数、理数）

使用新课标Ⅰ卷的省份是人口大省，为了增加高考区分度，新课标Ⅰ卷的难度大于新课标Ⅱ卷。高校下放名额是以省（直辖市）为单位，所以使用新课标Ⅰ卷的考生间的竞争异常激烈。本文用图表形式帮助使用新课标Ⅰ卷的省份考生分学科解读，包括高频考点分析、典型例题剖析、复习建议及备考策略及资深名师多年教学精华总结，帮同学们为2017年高考做好充分的准备。

数 学（文 科）

一、高频考点分析

由以上柱形图可知，新课标 I 卷高考文科数学近六年高频考点为：

1. 函数与导数，立体几何，圆锥曲线，三角函数与解三角形，数列，年均占比14.45%，12.98%，10.13%，9.44%，6.78%；

2. 统计，概率，不等式与线性规划，年均占比4-6%；集合与简易逻辑、复数、算法与框图，年均考查约5分左右，即一道选/填分值；

3. 最后一道计算题为3选1，10分，可在圆、相似；参数方程、极坐标方程；解绝对值不等式、最值这三道大题中任选其一。

数 学（理 科）

一、高频考点

由以上柱形图可以得出，新课标I卷高考理科数学近五年高频考点为：

1. 圆锥曲线与方程，导数及其应用和概率与统计，三角函数与解三角形，数列，年均占比11.43%，9.36%，7.69%，6.34%；

2. 立体几何初步/空间向量与立体几何，占比合计12%左右，也需同学们着重注意；

3. 函数概念与基本初等函数Ⅰ/平面解析几何初步，推理与证明题，占比4%左右；其余知识点年均占分约为一道选/填题的分值5分；

4. 最后一道计算题为3选1，共10分，可在几何证明题、坐标系与参数方程、不等式这三道大题中任选其一。

语 文

语文科目课标Ⅰ卷与课标Ⅱ考查形式上和难度差别不大，考题内容选材上有所区别。

2017年考试大纲修订内容：

更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1．能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

2．适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。