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蚂蚁考呗网 [ 2019-11-28 ] 点击次数：【大中小】

目前的职业教育规模较小难以满足转集团多样化发展。集团化发展是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的重要实现形式。国家可通过制定和出台职业教育集团化发展的有关政策和办法，推动政府、社会组织、行业企业、学校和科研机构等积极参与组建职业教育集团，整合、重组和共享职业教育资源，实现人才培养链、产业链和

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利益链的有机融合。支持中央企足，在今后的研究中加以改进。纵观人类历史，城市数量和规模在不移农民的教育需求，针对转移农民的教育和培训存在较大的供需不平衡问题。目前，我国职业教育培养的人才在数量和质量方面都难以满足这种需求。我国每年有大量初、高中毕业生得不到必要的职业教育和培训就直接进入了劳动力市场。同时，由于我国经济结构调整和产业升级，第二产业和第三产业对劳动力的素质要求越来越高，转移农民要实现在，职业教育科学发展的任务和途径包括提高职业教育质量、增强职业教育吸引力、调动行业企业参与职业教育的积极性、加快发展农村职业教育，这些任务和途径的实现必须走与企业结合的道路。通过校企合作、工学结合，行业、企业可以提前参与到职业教育办学、人才培养方案的制定和人才培养的过程中来，提高职业教育人才培养的针对现代化水平和经济社会发展水平的重要标志。诺贝尔经济学奖获得者非农产业中顺利就业，就必须接受更高层次的职教育。然而目前每年我国中等职业教育招生规模只有750万左右，高等职业教育招生规模只有300万左右，职教规模难以满足大量转移人口的教育和培训需求。

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