2018年1月6日下午高中音乐教师资格面试真题答案（最新发布）第二批

二、考题解析

【教学过程】

(一)设置情境，导入新课

1.教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想象鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常的形象，让大家猜猜都有什么类似的乐器呢?

2.通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，教师顺势为大家介绍“唢呐”这一乐器，并引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。

(二)新课教授，深入欣赏

1.初听乐曲，教师引导学生听歌曲的旋律表现了什么样的音乐形象?又是什么样的速度?

(欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫、嬉戏的场景;乐曲速度自由，属于散板)

2.教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐乐器的相关背景知识。

3.分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。

第一段：主题旋律的展现。清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格

第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。

第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。

4.带领同学们对乐曲的第二段进行详细的欣赏和分析。

(1)在听第二段旋律，让同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法

(学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样。)

(2)同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声?

(布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等)

(3)邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。