2018年1月初中地理教师资格证面试真题(精选)第1批（最新发布）

初中地理《“白山黑水”——东北三省》

二、考题解析

【教学过程】

环节一：导入新课

图片导入法。展示素材东北三省各种特色美食

【设置疑问】锅包肉、地三鲜、小鸡炖蘑菇、东北大米都异常的香甜可口。可是大家知道之前的东北可是一大片荒地吗?接下来让我们通过一个视频来了解一下。

环节二：新课教学

1.东北的农业

【展示素材】东北三省从“北大荒”到“北大仓”纪录片

【问题】

(1)纪录片中提到哪些因素使东北从“北大荒”到“北大仓”?又有什么阻碍因素呢?

(2)所有因素中自然因素有哪些?

(3)主要的粮食作物有哪些?

【学生活动】自主思考，回答

【师生双边互动】

(1)变化因素：政策、技术发展、人民群众的智慧与力量、土壤深厚肥沃、雨热同期、地形平坦开阔、地广人稀、水源充足，灌溉便利。阻碍因素：纬度高，低温冻害。

(2)土壤肥沃、土层深厚、雨热同期、地形平坦、水源充足。

(3)小麦、玉米、大豆、水稻。

(4)正是有这么多便利条件让东北平原从“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯萎塘”的“北大荒”变成了美食遍地的“北大仓”。同时也要了解春秋期间，受寒潮影响，容易产生低温冻害，粮食来之不易，要节约用粮。

【问题】可是爱吃美食的人多了，粮食需求量大了，同时也会对自然产生影响，会有什么影响呢?

【学生活动】自主思考，回答

【师生双边互动】

(1)用地面积增加

(2)破坏自然环境，砍伐树木

(3)湿地锐减

【补充材料】湿地：泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低地，土壤充水较多的草甸，以及低潮时水深不超过6米的沿海区域。湿地具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。

【教师总结】因此我国为了保护环境，恢复生态，决定停止开荒，建立起自然保护区，这才能让我们看到美丽的东北。

环节三：巩固提高

完成课后活动，讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。学生自主归纳影响粮食生产的因素，总结并写成纸条交给地理课代表。

环节四：小结作业

搜寻其他国家农业发展中存在的问题及整改方式，类比我国东北地区，为可持续发展建言献策。

初中地理《板块的运动》

二、考题解析

【教学过程】

(一)新闻导入

播放新闻：南京江陵的汤山发现了一枚王冠虫化石，王冠虫是一种史前海洋生物。王冠虫从深海到了汤山，他的表兄从热带到了南极，海陆在变迁，大陆在漂移，那你知道王冠虫在疑惑什么吗?

激发学生的学习兴趣，进入本课新课教学。

(二)新课教学

有关板块运动的知识，都藏在了一张藏宝图当中，大家一起闯关寻宝。

第一关 爱拼才会赢(板块构成)

团队任务：呈现全球板块示意图

【答辩题目解析】

1.简述板块构造说理论。

【参考答案】

20世纪60年代后期的板块构造学说，把海底扩张、大陆漂移、地震与火山活动等地质现象纳入一个统一的理论体系之中，用统一的动力学模式解释全球构造运动过程及其相互关系，是海底扩张假说的具体引伸。

板块学说的立论依据在于，地表岩石圈并非浑然一体，而是由被诸如大洋中脊、岛弧、海沟、深大断裂等构造活动带所割裂的几个不连续的独立单元，即板块构成的。几大板块的相互作用是大地构造活动的基本原因。由于板块的强度很大，主要的变形只能发生在其边缘部分。换言之，即板块内部比较稳定，各板块间的接合部才是活动带。因此，大陆边缘并不是板块的边界，海岭、岛弧和大断裂才是板块边界所在。对流带动板块由大洋中脊或海岭向两侧扩张，在岛弧地区或活动的大陆边缘沉入地下软流层完成对流的循环。板块的边界有三种类型：①扩张(或增生)型边界;②俯冲(或汇聚)型边界;③转换断层(或次生)型边界。

2.采用地理探究法进行教学有哪些意义?

【参考答案】

(1)探究法可以提高学生提出地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力。

(2)探究法可以提高学生的地理思维，从地理现象中获取地理信息，加工和处理地理信息，得出正确的结论。

(3)探究法可以提高学生的创新精神和实践能力。例如独立思考、提出假设、比较和类推思维，这些都是形成创造思维的重要条件。